El caleidoscopio disciplinario: Un análisis de la sanción de separación del grupo a través de la experiencia profesional

Úrsula Ruiz Cabello

doi:10.35295/osls.iisl/0000-0000-0000-1251

Auteurs-es

Úrsula Ruiz Cabello Universitat Pompeu Fabra https://orcid.org/0000-0002-3529-3937

DOI :

https://doi.org/10.35295/osls.iisl/0000-0000-0000-1251

Mots-clés :

sanción de aislamiento, separación del grupo, centro de internamiento para menores infractores, mantenimiento del orden y del control

Résumé

Pese a que los centros de internamiento para menores infractores tienen una finalidad educativa, la disciplina y el orden también son una parte fundamental de su día a día. Es por ello por lo que el presente artículo estudia la opinión de la plantilla del centro sobre la sanción de separación del grupo, una de las principales herramientas disciplinarias. A través de nueve entrevistas semiestructuradas se analiza la ejecución de la sanción, los criterios que guían su imposición, las funciones que cumple y su contenido educativo. Los principales hallazgos de la investigación muestran que las características del centro y de su población legitiman, a ojos de los/as entrevistados/as, el recurso a la sanción. Las implicaciones del estudio sugieren que una reducción en el uso de la práctica no pondría en riesgo el orden y la seguridad del centro, y a cambio, se respetaría la filosofía educativa de los centros y el interés superior de menor.

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Biographie de l'auteur-e

Úrsula Ruiz Cabello, Universitat Pompeu Fabra

Úrsula Ruiz Cabello es doctora en Derecho/Criminología por la Universidad Pompeu Fabra. Actualmente es investigadora postdoctoral en el Departamento de Derecho de la misma universidad. Además, imparte clases en diferentes asignaturas del grado de criminología. Sus líneas de investigación incluyen la justicia juvenil, el internamiento de menores y las disparidades del sistema penal.

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