Free legal aid services and public interest clinic
Two models of practical education implemented in radically different law schools
DOI:
https://doi.org/10.35295/sz.iisl.1810Keywords:
legal education, legal clinics, free legal aid servicesAbstract
This article aims to examine two models of practical education at law schools: public interest law clinics and university free legal aid services. I will argue that the two models reflect different ideals of the legal profession and the role of lawyers in society. While university free legal aid services aim to provide a legal service to those who do not have the financial resources to face it and, hence, encourage students to develop a sense of empathy and concern for the most disadvantaged members of society, public interest law clinics’ strategy is to choose a very small amount of cases of high public impact, that account for serious structural inequalities and that are capable of generating innovative and transformative jurisprudence. Taking this in mind, the question that should be posed is: In countries with high rates of poverty and serious deficiencies in access to justice, but also with serious structural and institutional problems, what kind of practical education should be provided in law schools?
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