La influencia del desarrollo moral de los adolescentes en su comportamiento antisocial autorreportado
El caso de las adolescentes
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.35295/osls.iisl/0000-0000-0000-1081Gako-hitzak:
Moral development, antisocial behavior, self-reported delinquencyLaburpena
El objetivo del presente artículo es analizar la relación entre el desarrollo moral de los adolescentes y sus comportamientos delictivos (autorreportados) distinguiendo según si son conductas contra la propiedad, las personas, el orden, o la salud pública. Se utilizan datos de una encuesta realizada en 2012 en Aragón a 1.762 adolescentes entre 14 y 18 años. El estudio emplea el análisis de componentes principales para identificar la estructura interna de los datos de algunas de las distintas dimensiones del razonamiento moral de los adolescentes. El análisis de regresión múltiple muestra que una mayor penalización de conductas antisociales, tener a los adultos como figura de referencia y ser chica reducen la probabilidad de cometer un delito. Mientras que la (mayor) edad, la legitimación de la violencia y la sumisión y optar por mecanismos de prevención social incrementan significativamente el riesgo de delinquir.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Metrics
Downloads:
PDF (English) 1180
Erreferentziak
Barriga, A.Q., et al., 2001. Moral cognition. Explaining the gender difference in antisocial behavior. Merrill-Palmer Quarterly [en línea], 47(4), 532-562. Disponible en: https://www.jstor.org/stable/23093698 [Con acceso el 23 de septiembre de 2019].
Bartolomé, R., et al., 2009. Los factores de protección frente a la conducta antisocial: ¿explican las diferencias en violencia entre chicas y chicos? Revista española de investigación criminológica [en línea], 7, 1-15. Disponible en: https://reic.criminologia.net/index.php/journal/article/view/47 [Con acceso el 23 de septiembre de 2019].
Blasco Romera, C., 2012. Descripción y análisis de los factores protectores de adolescentes en la prevención del delito: El perfil del adolescente resistente y las competencias emocionales asociadas [en línea]. Barcelona: Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada. Disponible en: https://www.recercat.cat/bitstream/handle/2072/200095/factors_proteccio_adolescents_casrt.pdf?sequence=1 [Con acceso el 23 de septiembre de 2019].
Costelloe, M.T., Arazan, K., y Stenger, M., 2018. Assessing the effect of social science education on punitive attitudes. Journal of Social Science Education [en línea], 17(3), 87-99. Disponible en: https://doi.org/10.4119/jsse-883 [Con acceso el 23 de septiembre de 2019].
Espinosa Breen, P., Clemente Díaz, M., y Vidal Vázquez, M.A., 2002. Conducta antisocial y desarrollo moral en el menor. Psicothema [en línea], 14(suplem. 1), 26-36. Disponible en: http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=3472 [Con acceso el 23 de septiembre de 2019].
Farrington, D., 2008. The integrated cognitive antisocial potential (ICAP) theory. En: D.P. Farrington, ed., Integrated Developmental and Life-Course Theories of Offending. New Brunswick: Transaction, pp. 73–92.
Fernández-Molina, E., y Bernuz Beneitez, M.J., 2018. Justicia de menores. Madrid: Síntesis.
Flanagan, I.M., Auty, K.M., y Farrington, D.P., 2019. Parental supervision and later offending: A systematic review of longitudinal studies. Aggression and Violent Behavior [en línea], 47, 215-229. Disponible en: https://doi.org/10.1016/j.avb.2019.06.003 [Con acceso el 23 de septiembre de 2019].
Garaigordobil Landazabal, M., 2005. Conducta antisocial durante la adolescencia: correlatos socio-emocionales, predictores y diferencias de género. Psicología conductual [en línea], 13(2), 197-215. Disponible en: http://www.sc.ehu.es/ptwgalam/art_completo/Antisocial%20Adolescencia%20PDF.pdf [Con acceso el 23 de septiembre de 2019].
Garrido Martín, E., Herrero Alonso, C., y Masip Pallejá, J., 2001. Autoeficacia y delincuencia. Psicothema [en línea], 14, 63-71. Disponible en: http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=3475 [Con acceso el 23 de septiembre de 2019].
Görgen, T., et al., 2013. Youth deviance and youth violence: Findings from a European study on juvenile delinquency and its prevention [en línea]. Informe. Bruselas: Comisión Europea. Disponible en: https://ec.europa.eu/justice/grants/results/daphne-toolkit/content/youprev-youth-deviance-and-vouth-violence-european-multi-agency-perspective-best-practices_en [Con acceso el 5 de noviembre de 2018].
Keijsers, L., et al., 2012. Forbidden friends as forbidden fruit. Parental supervision of friendship, contact with deviant peers and adolescent delinquency. Child Development [en línea], 83, 2, 651-666. Disponible en: https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2011.01701.x [Con acceso el 23 de septiembre de 2019].
Mampaso Desbrow, J., et al., 2014. Factores de riesgo y protección en menores infractores. Análisis y prospectiva. Psychologia Latina [en línea], 5(1), 11-20. Disponible en: https://psicologia.ucm.es/data/cont/docs/29-2014-07-29-02%20MAMPASO%20(2).pdf [Con acceso el 23 de septiembre de 2019].
McCarry, M., 2010. Becoming a “proper man”: young people’s attitudes about interpersonal violence and perceptions of gender. Gender and Education [en línea], 22(1), 17-30. Disponible en: https://doi.org/10.1080/09540250902749083 [Con acceso el 23 de septiembre de 2019].
Moffitt, T., 2018. Male antisocial behaviour in adolescence and beyond. Nature Human Behaviour [en línea], 2, 177-186. Disponible en: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6157602 [Con acceso el 23 de septiembre de 2019].
Palmer, E.J., y Hollin, C.R., 1999. Social Competence and Sociomoral Reasoning in Young Offenders. Applied Cognitive Psychology [en línea], 13, 79-87. Disponible en: https://doi.org/10.1002/(SICI)1099-0720(199902)13:1%3C79::AID-ACP613%3E3.0.CO;2-Q [Con acceso el 23 de septiembre de 2019].
Palmer, E.J., y Hollin, C.R., 2001. Sociomoral Reasoning, Perceptions of Parenting and Self-Reported Delinquency in Adolescents. Applied Cognitive Psychology [en línea], 15, 85-100. Disponible en: https://psycnet.apa.org/doi/10.1002/1099-0720 [Con acceso el 23 de septiembre de 2019].
Pérez-Delgado, E., García Ros, R., y Clemente, A., 1994. La capacidad de razonamiento moral en jóvenes y adolescentes (13-19 años). Revista de Educación, 303, 261-279.
Raaijmakers, Q.A.W., Engels, R.C., y Van Hoof, A., 2005. Delinquency and moral reasoning in adolescence and young adulthood. International Journal of Behavioural Development [en línea], 29(3), 247-258. Disponible en: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/01650250544000035 [Con acceso el 23 de septiembre de 2019].
Rechea, C., 2008. Conductas antisociales y delictivas de los jóvenes en España. Madrid: Consejo General del Poder Judicial.
Redondo Illescas, S., Martínez Catena, A., y Andrés Pueyo, A., 2011. Factores de éxito asociados a los programas de intervención con menores infractores [en línea]. Informe. Madrid: Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad. Disponible en: http://www.observatoriodelainfancia.mscbs.gob.es/productos/pdf/factoresDeExito.pdf [Con acceso el 24 de septiembre de 2019].
Redondo, S., 2015. El origen de los delitos: Introducción al estudio y explicación de la criminalidad. Valencia: Tirant lo Blanch.
Sampson, R., y Bean, L., 2006. Cultural Mechanisms and Killing Fields: A Revised Theory of Community-Level Racial Inequality. En: R. Peterson, L. Krivo y J. Hagan, eds., The Many Colors of Crime: Inequalities of Race, Ethnicity and Crime in America. New York University Press, pp. 8-36.
Sampson, R., y Laub, J., 2005. A life-course view of the development of crime. The Annals of the American Academy [en línea], 602(1), 12-45. Disponible en: https://doi.org/10.1177%2F0002716205280075 [Con acceso el 24 de septiembre de 2019].
Stams, G.J., et al., 2006. The Moral Judgment of Juvenile Delinquents: A Meta-Analysis. Journal of Abnormal Child Psychology [en línea], 34(5), 697-713. Disponible en: https://doi.org/10.1007/s10802-006-9056-5 [Con acceso el 24 de septiembre de 2019].
van der Velden, F., et al., 2010. Moral cognitive processes explaining antisocial behavior in young adolescents. International Journal of Behavioral Development [en línea], 34(4), 292-301. Disponible en: https://doi.org/10.1177%2F0165025409343705 [Con acceso el 24 de septiembre de 2019].
Varona Gómez, D., 2008. Ciudadanos y actitudes punitivas. Un estudio piloto de la población universitaria española. Revista Electrónica de Investigación en Criminología [en línea], vol. 6, 1-38. Disponible en: https://reic.criminologia.net/index.php/journal/article/view/40 [Con acceso el 24 de septiembre de 2019].
Varona Gómez, D., 2009. ¿Somos los españoles punitivos? Actitudes punitivas y reforma penal en España. InDret [en línea], 1, 1-31 pp. Disponible en: http://www.indret.com/pdf/599.pdf [Con acceso el 24 de septiembre de 2019].
Vásquez González, C., 2003. Predicción y prevención de la delincuencia juvenil según las teorías del desarrollo social (social development theories). Revista de Derecho [en línea], vol. XIV, 135-158. Disponible en: http://mingaonline.uach.cl/pdf/revider/v14/art08.pdf [Con acceso el 24 de septiembre de 2019].
##submission.downloads##
Argitaratuta
##submission.howToCite##
Zenbakia
Atala
##submission.license##
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-nc-nd4.footer##OSLS strictly respects intellectual property rights and it is our policy that the author retains copyright, and articles are made available under a Creative Commons licence. The Creative Commons Non-Commercial Attribution No-Derivatives licence is our default licence, further details available at https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 If this is not acceptable to you, please contact us.
The non-exclusive permission you grant to us includes the rights to disseminate the bibliographic details of the article, including the abstract supplied by you, and to authorise others, including bibliographic databases, indexing and contents alerting services, to copy and communicate these details.
For information on how to share and store your own article at each stage of production from submission to final publication, please read our Self-Archiving and Sharing policy.
The Copyright Notice showing the author and co-authors, and the Creative Commons license will be displayed on the article, and you must agree to this as part of the submission process. Please ensure that all co-authors are properly attributed and that they understand and accept these terms.
