Girls Violating the Law
A Discussion of Socio-Educational Policies and Measures in Brazil
DOI:
https://doi.org/10.35295/osls.iisl/0000-0000-0000-1073Palabras clave:
criminology, offending girls, socio-educational system, Brazilian public policies, resistanceResumen
Este artículo se origina en una investigación que problematiza las políticas públicas dirigidas a jóvenes que cometen infracciones, especialmente a las adolescentes. Guiadas por el pensamiento de Michel Foucault, discutimos y analizamos cómo se operacionaliza el discurso sobre la población joven en conflicto con la ley para legitimar las intervenciones en el entorno socioeducativo. Partimos de la arqueogenealogía de Foucault para recapacitar sobre el presente en las relaciones de poder-conocimiento, reflexionando acerca de los discursos sobre los derechos de los y las jóvenes que cumplen con las medidas socioeducativas, ya que las políticas de educación social se han diseñado principalmente para hombres jóvenes, haciendo invisibles las condiciones que implican la entrada de los adolescentes a la justicia. La operacionalización de las políticas públicas para jóvenes en conflicto con la ley, en la actualidad, indica la implementación de medidas que, subsidiadas por discursos producidos en la relación entre instituciones de salud y justicia, violan los derechos garantizados por la ley.
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