Educating citizens
Prostitution is not a choice
DOI:
https://doi.org/10.35295/osls.iisl/0000-0000-0000-1007Keywords:
Prostitution, Internet, Learning, Feminism, EducationAbstract
The objective of this paper is to reflect on some of the sexisms camouflaged in the informality of horizontal learning related to sexuality – understanding that they constitute the new hard core where neoliberal ideology stores, among others, the knowledge of patriarchal pedagogy –. The paper problematizes tolerance for prostitution by submitting to critical scrutiny some elements of the social imaginary that contribute to sustain the relationship between hegemonic masculinity and female prostitution. As the prostitution system is the most patent and persistent legacy of violence against women of patriarchy that remains more normalized, this analysis contributes to show what is being done wrong or is being left undone in education, by not demanding the acquisition of the type of knowledge produced by feminist studies that enables to take a critical argument that guarantees zero tolerance to this type of control, and exercise a democratic citizenship that contributes to greater social justice.
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