Educar a la ciudadanía: prostituirse no es una elección.

Resumen

Bajo el propósito de reflexionar sobre algunos de los sexismos camuflados en la informalidad de los aprendizajes horizontales relacionados con la sexualidad -al entender que constituyen el nuevo núcleo duro donde la ideología neoliberal almacena, entre otros, los saberes de la pedagogía patriarcal-, problematizaremos la tolerancia a la prostitución, sometiendo a escrutinio crítico algunos elementos del imaginario social que contribuyen a sostener la relación entre  masculinidad hegemónica y prostitución femenina. Al ser el sistema prostitucional el legado más patente y persistente de violencia contra las mujeres del patriarcado que permanece más normalizado, entendemos este análisis puede contribuir a mostrar lo que se está haciendo mal o simplemente se está dejando de hacer en educación, al no exigir la adquisición de aquellos saberes que, producidos por los estudios feministas, constituyen el marco interpretativo que posibilita hacerse con un argumentario crítico que garantiza tolerancia cero a este tipo de dominio, y ejercer una ciudadanía democrática que contribuya a una mayor justicia social.