El discurso de la rehabilitación en el sistema penal juvenil uruguayo

(Rehabilitation discourse in Uruguayan juvenile penal system)

Abstract

A partir de una investigación empírica y contextualizada en el sistema penal juvenil uruguayo, este artículo debate los fines resocializadores de las «medidas socioeducativas» como simulación de procesos de incapacitación de las adolescencias más vulnerables en la legislación nacional. Como indican los discursos profesionales analizados, la asunción de la responsabilidad por el acto imputado constituye el primer paso hacia la rehabilitación del infractor. En este sentido, el relevamiento empírico de la indagación muestra que, en el sistema penal juvenil uruguayo, las nociones de responsabilización y rehabilitación se encuentran intrínsecamente relacionadas en la concepción predominante de sus autoridades y profesionales. Sustentado en el cambio actitudinal y conductual de los adolescentes judicializados, el discurso de la rehabilitación opera como control y vigilancia, tanto como castigo.

Based on empirical research and contextualized in the Uruguayan juvenile penal system, this article discusses the resocializing purposes of «socio-educational measures» as a simulation of incapacitation processes for the most vulnerable adolescents in national legislation. As indicated by the professional discourses analyzed, responsibility for the imputed act constitutes the first step toward the rehabilitation of the offender. Therefore, the empirical survey shows that, in the Uruguayan juvenile penal system, the notions of accountability and rehabilitation are intrinsically related to the predominant conception of its authorities and professionals. Based on the attitudinal and behavioral change of the adolescents under trial, the rehabilitation discourse operates as control and surveillance as well as punishment.