La formación continua en la negociación colectiva
Algunos ejemplos de buenas prácticas
DOI:
https://doi.org/10.35295/osls.iisl.2039Palabras clave:
Formación profesional, formación continua, negociación colectiva, buenas prácticas, aprendizaje permanenteResumen
La negociación colectiva debe situar los aspectos formativos en un lugar prioritario dentro de la política empresarial con el objetivo de incrementar los conocimientos y desarrollo profesional de las personas empleadas, atendiendo aspectos tan variados como el desarrollo permanente de las competencias y la cualificación profesional, la concreción del derecho individual de formación, los permisos individuales a tal fin y especialmente las acciones formativas, fomentando su calidad y la aplicación de las bonificaciones que permitan financiarlas. No obstante, pese al protagonismo que corresponde asumir a la negociación colectiva para acercar la formación a las personas trabajadoras y cubrir las necesidades empresariales de mayor capacitación de la fuerza de trabajo y mejora de la productividad se detectan todavía numerosos vacíos en la práctica convencional. No obstante, tras el rastreo convencional realizado, también es posible localizar normas pactadas que otorgan un protagonismo destacado a la formación, a partir de su consideración como elemento estratégico que permite compatibilizar la competitividad y productividad empresarial con la importancia de dotar a las personas trabajadoras de conocimientos y práctica adecuada a las competencias profesionales requeridas en el marco de un proceso de aprendizaje permanente, requerido desde las instancias europeas.
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