Learning and training while serving time
Conflictual dynamics and cooperation techniques between prison actors and vocational experts
DOI:
https://doi.org/10.35295/osls.iisl.1998Palabras clave:
prisión, rehabilitación, formación profesional, cultura jurídicaResumen
Este artículo explora los hallazgos de una investigación empírica sobre las actividades de formación profesional en el sistema penitenciario italiano. Desde la perspectiva de la sociología penitenciaria, busca conectar la retórica de la rehabilitación con las realidades reveladas en entrevistas a personas privadas de libertad, educadores y formadores profesionales. El estudio analiza las dinámicas de las culturas profesionales en el contexto carcelario, examinando cómo las normas propias de las profesiones docentes se intersecan con el entorno institucional y sus actores. Al reconstruir la naturaleza fragmentada del control penal, el artículo tiene como objetivo trazar el complejo entramado de interacciones entre las culturas profesionales y jurídicas de los educadores, los funcionarios penitenciarios y los expertos en formación profesional.
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